快乐读书吧是哪个版本的书啊？

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人民教育出版社出版，曹文轩主编的版本。

“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的一大特色栏目，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。

简介

“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是为了引导学生了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。

“快乐读书吧”安排在第一单元，是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。因此，学生根据自己的情况开展课外阅读，和在课堂上与同学交流分享课外阅读快乐的活动，应该有多次的安排，从而使课外阅读真正纳入到课堂教学，成为语文课程的有机组成部分。

快乐读书吧是部编版特有的栏目，出现于每一册课本中：

一年级上册，“读书真快乐”；

一年级下册，“读读童谣和儿歌”；

二年级上册，“读读童话故事”；

二下，读读儿童故事；

三上，童话；

三下，寓言；

四上，神话，

四下，科普读物

五上，民间故事

五下，古典名著

六上，小说

六下，世界名著

快乐读书吧怎么上，昨天，去实小听课，其中一节是六上快乐读书吧的的阅读课指导，这给了听课者很大的启发。

1.快乐读书吧要上，而且要上成一系列的课。

比如，阅读前的激趣导读课，阅读时的阅读指导课，阅读后的汇报课等等。

要与学校的读书活动相联系，在扎扎实实读的基础上进行阅读指导。

以上为永林老师点评时说。

2.实小这节课是阅读中的指导课，紧扣《快乐读书吧》中的两条阅读提示来设计教学。这给我们的启发是：每一册的快乐读书吧，指导方向都能根据“阅读小贴士”来定位。

永林老师说：要特别注意让孩子觉得有趣。

3.开放的课堂。学生是主角，老师的作用在于导：提供思路，孩子活动，展示作品，老师范例以打开更大窗口。

附：

教学设计和上课课件

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