网上有关“读懂一本书免费阅读”话题很是火热，小编也是针对读懂一本书免费阅读寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

选择一本好书后，更重要的是如何读懂一本书，把书读薄；读懂一本书，首先要抓住书本的主旨和重点，就需要有一个理解力的池子；然后要了解书籍架构是怎样的；之后了解书中哪些有价值的内容是值得你记录和记住的；最后要进行总结，绘制思维导图，记住书中内容，成为你的脑容量。

（1） 经济学知识 ，樊登老师推荐《经济学的思维方式》，讲清楚了经济学的原理；

（2） 心理学知识 ，怎样处理好夫妻关系、友谊、婆媳等社会事件许多主题与心理学相关，樊登老师推荐《改变心理学的40项研究》，罗列了许多真正有研究意义的心理学研究；

（3） 国学常识 ，对建立文化自信和理解中西方文化差异很有帮助，推荐书籍《论语》、《道德经》、《庄子》、《孟子》；

（4） 管理学知识 ，怎样向领导汇报工作、如何处理人际关系等人际沟通问题涉及管理学知识较多，推荐书籍《非暴力沟通》、《关键对话》、《掌控谈话》、《可复制的领导力》；

（5） 逻辑学知识 ，批判性思维，推荐书籍《思辨与立场》；

（6） 哲学知识 ，解决你关注问题的大小，不要纠结于生活中的鸡毛蒜皮，推荐书籍入门书《生活的哲学》、《学会提问》、《哲学起步》、《小逻辑》；

（7） 人生经验 ，当你所看的书籍引起你的共鸣时，你会认为它很有用，关键在于你经历过；

（8）还有法学、生物学、历史等等知识。

（1） 开头讲主题的定义 ，书籍主题的定义一般在前二章；

（2）解释书籍 背景信息 ，即关于书中的主题，有哪些相关领域的人做过讨论和研究，结论分别为什么？但是有些书籍无背景信息，跳到第三步；

（3） 解决方案 ，有很大价值的论据部分（统计数字，对比实验，长期跟踪的调查结果、大量的案例等）

（4） 价值升华 ，这本书讲这个事的意义到底是什么？我们最后能够达成一个什么样的效果？作者希望大家读完这本书之后有什么样的感受？

（1） 主题的概念 ；

（2） 论述某个问题的严重后果 ，比如《谷物大脑》一书。书里的一个观点是，面食吃得太多，就容易导致阿尔茨海默病，如果有逻辑推理等一并记住；

（3）书中带给你 新启发 ，并且 突破你现有认知的知识 ， 让你怦然心动的内容 ；

（4）书中有 递进关系 ，每一部分内容都是精华，推荐书籍《世界观》；

《世界观》一开始论述了亚里士多德是怎么构造整个人类的世界观的，论述完这件事后就开始叙述人类如何走向科学。从托勒密到哥白尼，从哥白尼到第谷，从开普勒到伽利略，然后伽利略启发牛顿，之后从牛顿到爱因斯坦，再到量子力学，全书的内容层层递进。随着科学的发展，越来越精彩，越来越深入。

（5）书中的 转折内容 ，如《苏东坡传》，讲了苏东坡一生的多个转折点，从顺境到逆境再到顺境这些过程中观点的反转；

（6）用不同的侧面彰显书籍价值， 具体写应用性的内容 ；

如：《清单革命》提出了“清单”这个概念以后，就开始分别论证在不同行业里怎么使用清单。

《心流》第一章描述了“心流”的定义，接下来就是在生活的各个方向和层面上列举心流的应用，比如在体育运动、艺术创作、商业开创、生活方式等层面上如何应用。

（7）书中的 奇闻趣事 。

（1）阅读时 少画重点 ；

（2）读完 间隔一周的时间，绘制思维导图 ；

（3）进行 总结 ，然后 传播 。

笔者实践

阅读《经济学的思维方式》，《改变心理学的40项研究》，《论语》、《道德经》、《庄子》、《孟子》，《非暴力沟通》、《关键对话》、《掌控谈话》、《可复制的领导力》，《思辨与立场》，《生活的哲学》、《学会提问》、《哲学起步》、《小逻辑》，《世界观》，《清单革命》，《心流》18本书籍在之后的时间中逐步阅读，并且做读书笔记。

《读懂一本书：樊登读书法》by樊登

<读懂一本书>读后感

讲书的人需要具备哪几种能力？

樊登写的《读懂一本书》中介绍了讲书的人要具备五种能力。

第一，逻辑思维能力

很多人读书抓不住重点，不知道一本书的主题是什么，不了解一本书的论证过程，就是逻辑思维能力不足。

什么是逻辑思维能力？就是要知道什么叫作前提，什么叫作假设，什么叫作论证，什么叫作论点，什么叫作论据，这些东西要搞明白。

所有的论证，要么是用归纳法，要么是用演绎法。

第一个是归纳法。归纳法的特点就是你看到了N个正确的案例，于是判断第N+1个也是正确的。

虽然归纳法是一种比较好的训练逻辑思维能力的工具，但是归纳法带来的结论是我们需要警惕的。比如：我的一个同事，2019年通过报线上辅导班，通过了法律职业资格考试。我的儿子2020年在参加法律职业资格考试的时候，我要求儿子按照同事报的机构、费用等等报名参加线上的辅导班学习，认为自己的孩子复制这些路径也可以成功，这种用归纳法来解决问题，就落入了“逻辑陷阱”。

结果，儿子没有报任何辅导班，2020年同样通过了法律职业资格考试。

第二个是演绎法。演绎法就是大前提、小前提、结论，三段论。

在讲书的过程当中，你也需要把大前提、小前提、结论体现出来。即便是归纳的部分，也要用三段论来体现。比如举例子，举例子是为了验证我们的那几个前提，最终能够帮我们的用户得出结论。

逻辑能力在今天这个时代弥足珍贵。原因是我们的大脑都特别懒，大脑最主要的习惯就是能不思考就不思考，能不推理就不推理，能停下来就停下来。大脑的这种惰性导致我们不愿意使用批判性思维。

逻辑能力是第一重要的，我们可以通过不断地拆解和练习讲书，慢慢培养出来。

第二，大局观

大局观就是你拿起一本书以后，首先要知道这本书的大框架。在看一本书的时候，你看的不是细枝末节。

比如：我才开始看书的时候，重点关注名言警句，没有关注这本书要解决的问题以及解决问题的方法等。一本书读完以后，只是记住了几句名言警句，其余全部记不住。

所以，当你缺乏大局观的时候，你所看到的就只是书里的细枝末节。

大局观是说，你拿到一本书后，要一步步地分析：这本书要解决什么问题？它的使命到底是什么？它是怎么论证这个使命的？它提出了一个什么样的假设？怎么验证这个假设？推理的过程是什么？怎么获得这个证据？最后我们能得出一个什么样的结论？这个结论对我们每个人有什么意义？

这就是一本书的架构。如果你在脑海里清晰地梳理了这个架构，你读书的时候，就会非常省力。这就是拥有了大局观。

第三，语言能力

语言能力其中最重要的有三个：第一个是简洁，第二个是幽默，第三个是说服力。这三项能力都可以通过训练慢慢获得。

第一，简洁。简洁有效的表达，是非常高的境界。你用一个小时说清楚一件事情不难，难的是用三句话说清楚。因为你的简洁是在为别人和自己节省认知成本。

要想简洁地把一件事说明白，核心还是前面提到的逻辑能力。就是你知道这件事有这么几个点，只要把这几个点说明白了，就不需要说太多了。

第二，幽默。怎么培养幽默感？樊登老师觉得在这方面不需要强求，幽默感因人而异，并且和听众的感知力也有关系。但是你得知道什么是好的幽默，什么是糟糕的幽默。

比如：用伤害或者贬损他人的方法来开玩笑，是糟糕的幽默；用自嘲和反省的方式开玩笑，是高级的幽默。

第三，说服力。语言表达怎么更有力量，更有信服力？樊登老师介绍有两个方法。

第一个是看优秀的**，学习里边那些主人公的表达方式。比如《勇敢的心》《阿甘正传》，优质**里的台词和演员表演的节奏，一定是非常考究的，而且是拥有力量的。

第二个就是阅读好的文字作品，向这些作者学习怎么讲话。

第四，同理心

同理心就是感同身受，换位思考，想他人所想。同理心是人和人之间沟通的一个非常重要的方面。

你需要知道你讲的东西在别人身上会起到什么样的作用？或者你知道对方关心什么？

比如：2017年10月，我在全市讲非现场审计，重点讲解了怎么用VLOOKUP函数分析数据。讲解结束后，要求他们运用这个函数分析数据。结果，大部分人都很懵。现在想想，因为我当时没有站在学员角度思考，他们对这个函数非常陌生，要在很短时间内完全消化这个知识点，是非常困难的。

第五，大爱

要达成以上的一切，爱很重要。比如：樊登老师说，他讲每一本书时都充满了热情。他爱他的听众，他觉得把这些内容讲出来，万一有一个有缘人听到了觉得特别好，从此他的生活可能发生改变，这是非常有成就感的。

当你怀着这样的心情去讲书的时候，就不用计较讲每一本书时的得失，不用计较收听率的高低，你所看中的是每一个人。只要有一个人听你讲的书，改变了命运，你的讲书就是有意义的。

所以你衡量自己的收入和损失不是来自钱、效果，而是来自爱。当你用爱来衡量它的时候，你做这件事的反脆弱会高很多。

这就是樊登老师认为讲书人需要具备的五种基本能力—逻辑思维能力，大局观，语言能力，同理心，还有心中对社会、对每个人的爱。

樊登推荐《读懂一本书》

这周读完了樊登老师的<读懂一本书>，这本书详细的讲解了如何选书、读书、写书、讲书。

一.选书是起点，每本书都自带使命，选一本好书要看以下几点，：第一，要看出版机构，一家好的出版机构会对自己的品牌负责。

第二，要看作者背景，建议大家挑选一些有学术背景的书，像大学教授他一辈子没写几本畅销书，但是一辈子的研究计划都在这里。比如说，<刻意练习>就是典型的叫学术的书很值得读。

第三，看推荐人，推荐也要甄别，比如：比尔.盖茨推荐的书可以参考，因为他是一个非常认真，严肃的人。

第四，看好书中的推荐单。在一本好书里看到作者提到别的书，被提到的那本书就是好书。

第五，看书后的参考题目，当你发现很多不同的书，都参考那本书时，这本书肯定是很牛的书。

第六，看内容，每本书都有一个使命，主要看这本书解决了什么问题，解决的是真问题还是假问题？然后需要你去甄别。

第七，看翻译和图书印制质量，一本书的文字翻译错别字、印刷、装帧设计的每个环节，都代表出版人对一本书的重视程度和价值。

二.读书，要想更快更准确的读懂一本书，首先要定一个理解力的池子。这个池子包括经济学知识、心理学知识、国学知识、管理学知识、逻辑学知识，哲学知识和人生经验。最后要养成读书总结的习惯。读书在精不在快，要把书中的知识，化为己有转变成自己的能力。

三.解书，再复杂的书都有一个结构，阅读前要改掉两个坏习惯，停下来查字典和边读边看手机，了解书的结构体系，这本书提出了什么问题，写作背景是什么？书中提供了哪些解决方案？一句话总结升华。

四，讲书，通过讲书加深印象，学会做思维导图，重新熟悉内容，掌握一套属于自己的输出方法。

以上选书、读书、解书、讲书4个环节，是我个人对读懂一本书的总结，希望大家都能高效的去读书，让自己不断的进步，每天都是做全新的自己。

读懂一本书，作者樊登首先问大家个问题，当我们读书的时候是沉浸式阅读，还是观光式阅读呢，那么问题也出来了，什么是沉浸式阅读，什么又是观光式阅读呢，就拿 旅游 举例，先说观光是式 旅游 ，大部分人出门 旅游 的时候，一般是喜欢跟团 旅游 ，就说去上海，第一天东方明珠，第二天城隍庙，第三天野生动物园，第四天回家，这时候你会发现整个旅程下来，你不知道上海风貌是什么，所以说这就是观光式 旅游 。那什么是沉浸式呢，那就是在上海一个朋友家住上两个月，每天早上起来去看看上海大妈们怎么跳舞，早餐吃什么，然后变着花样的吃个遍，上海人怎么在路边吵架，换句话说就是把上海人做的事，都搞明白，这就是沉浸式 旅游 。学习也是这一样《读懂一本书》一书中告诉我们怎么讲书怎么学习，怎么选书，梳理内容结构，抓住核心论点，再到讲前的心态准备等多个知识点，你像沉浸式 旅游 一样，带你走进讲书的城保，书中强调过多次，讲书是沉浸式学习最好的方法本书主要分以下几点：首先这本书中告诉我们怎么解决我们生活中所遇到的问题，因为在我们生活所遇到的大部分问题都已经被人解决，并且写成书来解决生活的的问题，同时阅读给我的生活也增加的力量，为什么说阅读给我们的生活增添力量呢，因为读书可以让我们从单向度转化为多向度的人，什么意思呢就是我们从一张白纸通过学习，让我们在生活中立于不败之地，虽然如此说，但是在生活学习中我们也经常会遇到读不懂的书，办不了的事，什么意思呢，就是当我们要解决这个问题的时候发现一本书里有类的的问题，但是，这本书是我们看不懂的，所以有些人就放弃了，问题还在，所以这个时候的人们处于苦恼中，但是有的人，不畏艰难硬是把这本难懂书看下来，并且看明白了，所以这个时候的我们不但把问题解决了，还拓宽了我们的边界，所以说有时候坚持一下等待自己的可以就是柳暗花明。作者是如何沉浸式走向讲书之路的，三本书是怎么撑起一门科作者的讲书之路，首先作者的讲书之路离不开他者的三段人生经历，就是辩论赛，在大学讲书和电视台工作的经验，也是作者走向讲书之路的关键，作者在大学毕业的时候就说过毕业再也不读书了，并且当着所有人的面把书扔进垃圾筒，一个如此讨厌读书的人为什么会在以后的人生路上选择以讲书为生呢，是因为人生当中的几个关键点改变了作者的想法，首先是什么改变作者的想呢的呢，一点是在电视台工作的时候，所有人开会的时候都是用专业术语，直接讲《论语》里的原文，所以当作者在进入电视台工作的时候别人讲的东西他跟本听不懂，甚至自己用笔记，而且都还是错别字居多，这个时候作者才意识到自己的底子太差了，也是这个时候作者开始重新看书学习，这一改变也为作者以后的讲书之路打下了基础，再后来，就是作者在参加辩论赛上撑握的控场，发声，后来作者利用三书为各企事业单位的讲课，更是为讲书的路上普上了一层层厚重的铠甲。同样的道理讲书需要具体哪些能力呢，一是必备的五种讲书能力，二是五种选书误区及正确的选书，三是快速阅读抓住书中重点的七个部分，四是书中最有价值的部分及怎么解决问题的，一句话总结提升价值，讲书是再创作，不是单纯摘要，以书为据，别跑偏，建破道，要讲书的时候首先要建破道。那先说下讲书要准备五种能力，第一呢是怎么搭建自己的逻辑思维能力，那么怎么搭建自己的逻辑思维能力呢，就是读完一本书的时候是知道这本书的前题是什么？假设是什么，怎么论证的，论点是什么，什么又叫做论据，这些东西要搞明白,可以通过以下两点，1.归纳法，那是什么是归纳法呢就是你看到了N个正确的结论，于是你判断N+1个结论也是正确的，归纳法里一般告诉你李嘉成是这样成功的，比尔.盖次也是这样成功的，然后作者便会总结说人努力一就定会成功，但是这套归纳法有时候是站不住脚下的，我们往往在生活中很容易被归纳法所迷或，其实说实话这套归纳法给我的感觉有点像从众心理，别人通过努过成功了，那我也通过这种方法去努力，但是我却失败了，为什么呢，因为每个人都是一个个体，这套方法他使用可以成功，但是我们使用就一定会成功，所以这是需要我们警觉的。第二个什么是演绎法，就是大前提，小前提，结论，三段论，所以符合这些条件的人都考上清华北大了，因为这个推理基本上是正确的，大前提正确，小前提正确，那结果一定是靠谱的，那举个例子说明下，人为什么都会死，苏格拉底是人，所以苏格拉底会死，这就是演绎法。第三呢读一本书的时候呢要有大局观，那话说回来了什么是大局观呢，就是当你拿下起一本书时候要知道这本书的框架，而不是书的细枝未叶，那应该怎么做呢，首先你要一步步的分析，这本书要解决的问题，它的使命是什么，怎么论证这个使命，有什么样的假设，又怎么验证，推理的过程是什么，我们得到的结果是什么，这个结果对我们每个人的又什么意义，这就是一本书的框架，梳理清楚了再读的时候就非常省力了，这就有了大局观什么是语言能力，要简洁，幽默，风趣，说服力，什么意思，就是一件事情两句话说请，因为你的简洁是在为别人和自己节省时间，但是简洁有个前题，必须要有个核心那就是理解底层的积淀和逻辑能力才能做到。做人做事要有幽默感，当然了这个幽默感也是因人而异的，就像是主持人，主持节目的时候会有幽默感，有时候也会也为万众瞩目，当然了不管说什么内容还要具备说服力，如果没有说服力那是不被人认可的那什么又是同理心呢，就是感同身受，换位思考，就是要站在对方的角度去想问题，有人说你不说别人，你永远无法感同身受，因为你对他没爱所以你才无法我解他的苦和不易，只有爱对方，才能感同身受。说到读书，人们往会进入选书误区，那么如何才能正确读书呢，首先，人们会觉得读书无用，真是那样的，以前咱们家里的老人都觉得读书无用，老是说谁谁，读那么多书有什么用，也没出人头地，他们只是不知道出人头地是多么难，只是看到了别人的眼前。第二个误区是只追求有用的，怎么说呢，就是读书必须能解决生活的实际问题，如果解决不了就会气急败坏，那就完全误解书的作用，书只是催化剂，是助力，能不能解决问题全是靠自己，如果什么都依赖书，只会落入读书功力化的陷阱，同时读书也不要只读自己能够够得着的书，这样容易只停留在自己认同的那个层面。第三个如果读书过程中遇到读不懂的书可以先读跟这本书相关边界的书，如果一本书让你更加崇拜自己，放大你的欲望，跪求你的认同的，那你一定要求小心了，它不只是想挣你钱，更想让你变得更傻，那么什么是正确的读书呢，而是当你读的一本书的时候，发现书里的内容有点让你吃惊，是从来没有读过的东西还有点奇怪，这个时候你就要认真阅读了。第四个阅读误区是什么呢，那就是读书就走出舒适区，那么何何走出舒适区呢首一点是，读书就要学会与人交流，分享给更多的人，就像《论语》一书中说的那，学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来不亦乐乎，什么意思呢读书需要与人分享才能走出学习舒适区第五个读书要以人为镜遇到一本书读不懂，吃不透，说明与这本书无缘，你可以停下来，去听听别人是怎么讲书的，然后再接着读下去。一样的道理，知道怎么选书了，那接下来就是怎么读书来了，那首先一点读书所具备的7种能力，第一点那就是经济学知识，心理学知识，作为中国人，肯定也不能忘记老祖宗留下来的国宝，那就是国学知识，再一个是管理知识，逻辑学知识，读书也必须懂哲学方面的知识，最后一个也是最主要的一个那就是人生经验，那首先一点，为什么懂这些呢，比如说一本书里边有经济学或心理学理论，刚好你就没读过这方面的书，这本书里一但出现这些原理，你就会感觉自己一窍不通，所以说看懂一本书就要学习各面的知识，当然也不是说非要每门都懂，必定我们的时间有限，不可能什么都会，所以在生活中遇什么问题就可以想到相关书籍去解决我们面临的问题就可以了我们通过以上的学习，选书读书都会了，那现在我们要知道一本书的价值，也就是说怎么把书读薄，如何解读书中精华的，又是通过什么方法解决的，或者是这个故事是怎么发生的，就拿《思维与立场》一书为例，首先这本书讲完主题的重要性后，就开始讲怎么才能够获得思辨性，批判性思维，接着指出我们需要有思维的公平性，勇敢性，最后才出解决方案，在这些解决方案的论证过程中，需要用的前面说过的论据，如统计数字，对比实验，长期跟踪的调查结果，大量的案例，这些都是书在有价值的东西。用一句话总结书中价值和结尾升华，说到结尾总结，先用句话总结书中的重点并且让这一名话达的升华的目的看完一本书要如何总结呢，第一点可以画思维导图，第二个可以建破道，一般讲书的时候是需要建破道的，什么是破道，就是要讲一本书的切入点，一个坡道几乎可以决定一本书要讲的方向，可以用书中最打动你的地方，也可以用平时的小故事。

当然在讲书过程中，还要以书的中心思想为目地，不要托离书中的价值观，和使命，如果一但走偏了，这本书的使命和中思想可以就变了，所以说讲书要以书为本，不要偏离主题剩下的就是开口讲书了，说了那么多关于讲书所具备的能力，现在我们就是到实践的时候了，那么应该怎么做呢，那就是在台上讲书的时候要懂的如何跟听众互动，要不然自己在台上干讲多尴尬，那么如何跟听众互动呢一开始上台的时候解决紧张的问题，那就找那些面善的人互动，台下总有些愿意积极互动的人，主动为你鼓掌的人，那我们就从这些人身上找到能量，获得自信，讲书是需要语言能力的，因为讲书是要开口讲话的，那如果自己的语言组织能力不好的人，是没有办法讲书的，那怎么办呢，首先多看些优秀的**，小品，相声之类的作品，跟他们学习怎么组织语言，怎么说话，注意语言当中的节奏等，慢慢的就会提高自己的语言能力整本书呢主要思路就是以讲书为主，书中大部分说的是讲书的过程中，要把书中的脉络，使命，中心思想梳理清楚，在讲书的过程中才能讲清楚整本书的脉络，最后呢书中公开的思维导图制作法，是一本非常实用的书籍

关于“读懂一本书免费阅读”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！