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科技节手工作品一等奖有三(4)班宋消消的《农家小院》、一(4)班罗慧的《竹排小舟》、二(1)班吴绮婷的《环保沙发》等。
拓展知识：
手工活动是探索求知的一个途径,是促进大脑发育的活动，动手做得越多，能够学到的东西就越多。手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
不只是生理层面的作用，手工活动对人的综合能力和心理健康更加重要。手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准地抓住事物的特征。
孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的连接，创意正是由此产生的。
手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知。正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。同时孩子在活动中更加清楚自己与自然界的关系，人与自然的和谐。
做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然地带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模地实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度。
手工制作是一种探索求知的方法，可以促进大脑发育，提高动手能力和手指灵活性。手工制作能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。通过做手工能够让孩子更精准地控制自己的动作。
带有科技感的手工作品如下：
1、准备一张白纸，横着对折。
2、展开后以任意一个顶角对应到折痕上成一个点，另外一边在顶角对齐，折一个角。
3、翻转纸张，得到一个倒梯形，折起下面的直角，与梯形斜边对齐，折一条线。
4、展开折纸，两条折线中出现一个三角形。
5、将这个三角形裁出来。
6、把这个三角形从一条垂线对折。重复这一步骤，得到三个折痕。
7、三个折痕在纸张中间出现一个交点。
8、从地边旦猛翻起，让底边高度达到这个点，然后这一条痕迹，注意折痕不要到头，折到斜边出现的折痕处停止。
9、三条边都折好后，得到一个小三角兜。
10、把他竖起来捏住滑动，按着划痕处折倒，三个角朝一个方向折游迟液。得到一个飞镖的形状。
11、翻转折纸，从背面拿起一条边对齐中间的交点，这一条折痕，注意从飞镖翘起的部分向前延伸到头，同刚才折飞镖的步骤，然后对得到的小三角兜重复上一步得到一个细一点的飞镖。
12、将顶角先折回。
13、然后展开顶角绕过顶角从后面绕回来把多出来的地方折其插入折纸中。
14、调整一下飞镖三个脚的弧度，让尖端翘起一点有一个弯曲如图。就完成了。
做手工的好处：
1、手工活动是我们探索求知的一个途径，是促进大脑发育的活动，动手就越多，做得越多，我们能够学到的东西就越多。
2、手工能够为孩子带来精细动作的锻炼，也就是的动手能思维意识和肌肉的统一协调。从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
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