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1. 鮣鱼与鲨鱼阅读答案
11.鮣鱼；鮣鱼奇特的形体、喜欢吸附在鲨鱼、其他硬骨鱼类、海龟和海洋哺乳动物以及船底或各种漂浮物之上.3分 2.(1)“常常”，时常，经常的意思，说明并不是所有时候都是这样，体现了说明文语言准确严密的特点.2分 （2）“竟然”出乎意料的意思，突显了鮣鱼承受的拉力之大.2分 13.指两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起，但只对其中一方有利，对另一方通常无关紧要的关系.3分 14.运用举例说明的方法，清楚地说明了有些鮣鱼对某些寄主有其特殊的嗜好，增加了文章的说服力.3分 15.不可以删去；此段说明了研究鮣鱼特性的意义，丰富了文章内容，增强了文章的表现力，激发读者的阅读兴趣.2分。
2. 五年级阅读题答案（二）虎鲸虎鲸虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种.它最长不过10米，体重7-8吨.雌的略小一些，有6米-8米.游泳时，雄鲸高达1.8米的背鳍突出于水面上，颇像一种古代武器——“戟”.虎鲸因此而另有“逆戟鲸”的别名.虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10厘米-13厘米长的锐利牙齿，大嘴一张，尖齿毕露，显出一副凶神恶煞的样子.虎鲸身体强壮，行动敏捷.凭着它每小时55公里、在追捕猎物时还可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么动物，只要被它发现就难逃虎口，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象.它的胃口之大令人惊骇，有人曾在一头长7米的虎鲸胃里发现13只海豚、14只海豹；还有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60只海狗崽子.据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0.32吨重的食物.奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类王国中的“语言大师”.研究发明，虎鲸能发出62种不同的声音，而且不同声音具有不同的含义.生活在不同海区里的虎鲸，甚至不同的虎鲸群，它们使用的语言音调有程度不同的差异，类似人类的方言，所以研究人员称它为“虎鲸方言”.有时候，某一海区出现大量的鱼群，虎鲸群从四面八方赶来觅食.它们叫声却互不相同.研究人员推测，虎鲸之间可以通过“语言”交谈，至于它们是怎样听懂对方的“方言”的，是否也像人类一样配有翻译，至今还是个不解之谜.1.写出下列词语的近义词.（2分）锐利——（ ） 敏捷——（ ）凶残——（ ） 惊骇——（ ）2.“据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0.32吨重的食物.”这句运用了 的说明方法.（2分）3.短文中还用了哪些说明方法？（2分）答案 1.写出下列词语的近义词.锐利——（ 尖锐 ） 敏捷——（ 灵敏 ）凶残——（ 凶恶 ） 惊骇——（ 恐惧 ）2.“据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0.32吨重的食物.”这句运用了列数字 的说明方法.3.短文中还用了哪些说明方法？作比较 举例子 打比方童鞋，做语文阅读题还是自己做比较好，对以后的发展会有益.。
3. 课外阅读《鲨鱼》的答案是什么啊我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，还上吹着凉爽的风。快到傍晚的
时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们们闷在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水啊！”水兵们就跳到水里他们把帆
放到水里，用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里他们嫌帆布太憋气想到宽阔的海里去游
泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着到锚上浮着水桶的那个地方。
个小孩赶上了他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板
上称赞他的儿子。当儿子落后时他就大声喊：“别落后哇！加油！”
突然，甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现一个海怪的背。
鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一
个劲的往前游。他们笑着，闲着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆的瞧着孩子们。水兵们开始放小船跳到里面，用
力摇桨往孩子。但是鲨鱼已经离孩子不到20步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听到人们叫他们，也没有看到鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开各往一方游去。
这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了
一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。船上的人都吓呆了，愣在那
里等结果。大炮“轰”得一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂脸。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这时候，谁也不知道小孩和鲨鱼怎么了，那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的雾渐渐散了，开始从各方传来悄悄的声音，，声音越来越大，最后发出
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震天动地的欢呼。
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老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。”
几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
1.文章第一段对后问起什么作用？
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2.“文似看山不喜平”。好的文章一定是波澜起伏，引人入胜。你认为本文的“波澜”是从哪里开始的？
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3.“两个孩子立即分开，各往一方游去”。你认为两个孩子的做法对吗？为什么？
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4.文中划横线的句子说明了————————————————————————
1.答：渲染作用 。也是承上启下
2.答：从 甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！” 开始起的波澜
3、答：对 分散开来能获得更大的生存空间
4.答：说明了事情的结局。
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