小学英语语法大全 1-6年级英语语法

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小学重点的英语语法有哪些呢，怎样学好英语语法呢，1-6年级的英语语法有哪些呢，下面我为大家总结一下，仅供大家参考。

小学英语语法总结

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds

2．以s。 x。 sh。 ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 〕

5．不规则名词复数：

man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen，

child-children

foot-feet，。tooth-teeth

fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese

二、一般现在时

一般现在时基本用法介绍

1一般现在时的功能

1。表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。

2。表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天六点起床。

3。表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1。 be动词：主语 be（am，is，are） 其它。如：

I am a boy。我是一个男孩。

2。行为动词：主语 行为动词（ 其它）。如：

We study English。我们学习英语。

当主语为第三人称单数（he， she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。

2一般现在时的变化

1。 be动词的变化。

否定句：主语 be not 其它。

如：He is not a worker。他不是工人。

一般疑问句：Be 主语 其它。

如：-Are you a student？

-Yes。 I am。 / No， I‘m not。

非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike？

2。行为动词的变化。

否定句：主语 don’t（ doesn‘t ） 动词原形（ 其它）。如：

I don’t like bread。

当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：

He doesn’t often play。

一般疑问句：Do（ Does ） 主语 动词原形 其它。如：

- Do you often play football？

- Yes， I do。 / No， I don‘t。

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

- Does she go to work by bike？

- Yes， she does。 / No， she doesn’t。

动词s的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks

2．以s。 x。 sh。 ch。 o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies

三、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing。

3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句。

5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：

疑问词不达意 be 主语 动词ing？

但疑问词当主语时其结构为：

疑问词不达意 be 动词ing？

动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting

3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， s-sping

怎样学好英语语法

积极主动归纳、总结语法规则，孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。

另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加?s;有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如 heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加?s，而且加—s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。

科普版小学英语主要语法有哪些？

小学有哪些英语语法呢，小学生怎样学习英语语法，是否应该注重英语语法的学习，下面我为大家提供小学英语语法的学习方法，仅供大家参考。

小学英语语法

一、名词

可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。

可数名词复数规则：

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

5．不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children

foot-feet, tooth-teeth

fish-fish, people-people, sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质 （grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。不可数名词没有复数（如some water）,不能与不定冠词连用。

动词+s的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

小学生学习英语语法的注意事项

小学生起步阶段不要过分重视语法。中国人学英语最大的毛病就是“哑巴英语”，从小就死磕英语语法，强记各种条条框框，语言规则，然而这样只会起到反作用。学语言的最终目的还是要用来说，外国人在和你用英语聊天的时候根本不会去在意你说的话语法有没有错误。如果在每次开口前，都要检查自己的语法对不对，那还有人敢开口吗?

先会听会说，再学习规则。在孩子英语启蒙的阶段，要持续输入正确的英语句子，就是最好的学习方法。当小孩的听力和口语水平达到一定程度，积累了大量的英语表达方式，培养出了良好的语感，再介入语法的学习。这和学说中文牙牙学语到脱口而出的道理是一样的。

系统性地学习语法。语法归纳起来其实就是一棵枝叶繁茂的参天大树，如果小学生在学习的过程中也能建立起自己的语法框架，也就等于吃透了每个语法点，当要使用的时候就会自动调动英语语法。

小学英语的基本语法

1．名词

可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。

2．代词

人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。

3．数词

100以内的基数词和序数词。

4．介词

词汇总表中介词的用法。

5．连词

词汇总表中连词的用法。

6．形容词

作定语和表语的形容词。

7．副词

词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。

8．动词

动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。

时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be

going

to表示的将来时。

9．感叹词

10．句子

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小学英语语法包括那些？

小学英语的基本语法

　英语不是我们的母语，所以孩子在学习的过程中会有一些障碍。下面是我为大家整理的小学英语的基本语法，欢迎参考~

　 词性

　动词、名词和形容词在英语里与汉语里有类似，也有区别，不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

　在一个词前面加量词(不定冠词)，“一(个、张等)”，如说得通，一般认为是名词;如果说不通，再把“很”加在词的前面去判断，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)

　动词

　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

　(1)行为动词

　表示某一动作或行为。如：walk、love等。

　行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，

　(2)be动词

　a、口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

　b、肯定和否定句My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.

　c、一般疑问句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you aren’t.Are they American?Yes,they are.No,they aren’t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn’t.

　我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

　(3)情态动词

　情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

　我们现在学过的'情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。

　情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

　名词

　英语中名词有单复数之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

　这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

　如何加后缀：

　a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags。

　b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

　c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

　d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

　e.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

　形容词(包括副词)

　形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

　未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

　两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

　人称代词和物主代词

　人称代词物主代词

　单数复数单数复数

　主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)

　第一人称I me we us my mine our ours

　第二人称you you you you your yours your yours

　第三人称he him they them his his their theirs

　she her her hers

　it it its its

　人称代词：

　有主格和宾格之分。

　一般动词前用主格，动词后用宾格。

　物主代词：

　有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)

　一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。

　数量词

　我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

　冠词

　有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。

　 否定句

　表示某一否定意思。句中一定有not。

　有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not

　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

　分四个步骤：

　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　(3)在助动词后加not。

　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　 一般疑问句

　表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。

　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　(3)把助动词后提到句首。

　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　 特殊疑问句

　表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。

　常用疑问词：

　What、When、Which、Who、Whose、Why、How

　如何对划线部分提问：

　1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。

　如：His birthday is on the 5th of May.

　他的生日在五月五日。

　2、用汉语进行提问。

　如上句，应该问：他的生日在什么时候?

　3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。

　如上句When is his birthday?

　 祈使句

　表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

　肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。

　把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

　 时态

　1、一般现在时

　(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：

　The children are very happy on Christmas Day.

　She often does some housework at the weekend.

　(2)一般现在时中的be动词：

　一般用原形：am is are

　am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。

　(3)一般过去时中的动词：

　有两种情况：

　第一种情况：主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen、her cousin等)，动词后一般加s或es。

　第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

　(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：

　△be动词是am、is、are

　△动词用原形或加s、es

　△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

　2、一般过去时

　a,一般过去时中的be动词：

　was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。

　b,一般过去时中的动词：

　一般只有一种情况：+ed

　这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。

　3、一般将来时

　(1)构成形式：

　Be going to+动词原形。

　这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。

　(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

　(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。

　4、现在进行时

　(1)构成形式：

　Be动词+动词的ing形式

　这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

　(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

　(3)句中往往有now、look、listen等词。

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名词、冠词包括不定冠词、定冠词、零冠词。代词包括人称代词、指示代词、名词性物主代词、形容词性物主代词、it的用法。动词包括动词过去式、不及物动词、及物动词。形容词包括形容词比较级和最高级、形容词修饰名词、形容词与副词的区别。副词包括规则副词和不规则副词，规则副词一般在形容词尾加ly。有的词既是形容词又是副词。数词包括基数词和序数词。介词包括on/in/behind/front/back/at等。连词包括and/but/or等。情态动词包括can/may/must/need。时态包括一般现在时、一般将来时、一般过去式、现在进行时。句型包括疑问句、陈述句、祈使句、感叹句和反义疑问句，反义疑问句学的很浅。there

be句型是初一讲的。好了，就这些，希望能帮助到你。

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